מושגים בפסיכומטרי: ממוצע
מושגים בפסיכומטרי · חשיבה כמותית
הסבר מלא בכתב, צעד אחר צעד, בשיטת ההוראה של זינוק: מה זה, איך פותרים, איפה זה מופיע בבחינה, הטעויות שכולם עושים — ושאלות לתרגול עם פתרון.
ממוצע ב-6 משפטים
- ממוצע = סכום ÷ מספר האיברים. כשנתונים שניים מהשלושה, מוצאים את השלישי.
- הצעד הראשון ברוב השאלות הוא להפוך ממוצע לסכום: ממוצע × מספר האיברים.
- הממוצע תמיד בין האיבר הקטן ביותר לגדול ביותר, ושווה להם רק כשכל האיברים שווים.
- הממוצע של שני מספרים, של מספרים עוקבים ושל סדרה חשבונית הוא האיבר האמצעי.
- כשמוסיפים או מוציאים איבר, מחשבים את הסכום החדש ומחלקים במספר האיברים החדש.
- ממוצע של שתי קבוצות בגדלים שונים הוא ממוצע משוקלל — קרוב יותר לממוצע של הקבוצה הגדולה.
ממוצע בבחינה הפסיכומטרית: מה חשוב לדעת
איפה ממוצע מתחבאים בשאלות
- סכום, מספר איברים וממוצע. ציונים, משכורות, גילים או מחירים: נתונים שניים מהגדלים ומבקשים את השלישי.
- איבר חסר. נתון הממוצע של קבוצה וכל האיברים חוץ מאחד, ומבקשים את האיבר החסר.
- הוספה והורדה של איבר. מצטרף איבר לקבוצה או עוזב אותה, ומבקשים את הממוצע החדש או את האיבר שהשתנה.
- ממוצע משוקלל ותערובות. איחוד של שתי קבוצות בגדלים שונים, ערבוב של שני חומרים או מהירות ממוצעת בדרך שיש בה שני קטעים.
- מספרים עוקבים וסדרות. ממוצע וסכום של מספרים עוקבים או של מספרים עם הפרש קבוע — בלי לחבר אותם אחד אחד.
העובדות על מבנה הבחינה מבוססות על פרסומי המרכז הארצי לבחינות ולהערכה, כפי שמסוכמים בעמוד מבנה הבחינה של זינוק. האומדן הוא הערכה של צוות ההוראה ואינו נתון רשמי.
1ממוצע: סכום, מספר איברים וממוצע
מה הממוצע מתאר, איך עוברים בין ממוצע, סכום ומספר איברים, ואיפה הממוצע יכול להימצא.
ממוצע: סכום, מספר איברים וממוצע
הממוצע (הממוצע החשבוני) של כמה מספרים הוא הערך שכל אחד מהם היה מקבל אילו היו מחלקים את הסכום שלהם שווה בשווה. כדי לחשב אותו מחברים את כל המספרים ומחלקים את הסכום במספר האיברים. למשל, הממוצע של 4, 7 ו-10 הוא .
סכום, מספר איברים וממוצע
כמעט כל שאלה על ממוצע עוסקת בשלושה גדלים: הסכום, מספר האיברים והממוצע. הקשר ביניהם הוא נוסחה אחת שאפשר לכתוב בשלוש צורות:
- ממוצע = סכום ÷ מספר האיברים
- סכום = ממוצע × מספר האיברים
- מספר האיברים = סכום ÷ ממוצע
לכן כשנתונים שניים מהגדלים, מוצאים את השלישי. הצורה השנייה חשובה במיוחד: בחלק גדול מהשאלות הצעד הראשון הוא להפוך את הממוצע הנתון לסכום, כי עם סכומים אפשר לחבר ולחסר, ועם ממוצעים לא.
דוגמה א׳: קבוצה של 5 אנשים תרמה יחד 30 שקלים. כמה תרם כל אחד בממוצע?
נתונים הסכום (30 שקלים) ומספר האיברים (5 תורמים), ומחפשים את הממוצע: . כל תורם תרם בממוצע 6 שקלים.
דוגמה ב׳: סכום של 200 שקלים חולק בין כמה ילדים, וכל ילד קיבל 50 שקלים. כמה ילדים היו? נתונים הסכום (200) והממוצע (50), ומחפשים את מספר האיברים: . היו 4 ילדים.
דוגמה ג׳: בבניין 6 דירות, וכל דירה שילמה לוועד הבית בממוצע 30 שקלים. כמה כסף נאסף בסך הכול?
נתונים הממוצע (30) ומספר האיברים (6), ומחפשים את הסכום: . נאספו 180 שקלים.
| מה נתון | מה מחפשים | הפעולה | דוגמה |
|---|---|---|---|
| סכום ומספר איברים | ממוצע | סכום ÷ מספר האיברים | 30 ÷ 5 = 6 |
| סכום וממוצע | מספר איברים | סכום ÷ ממוצע | 200 ÷ 50 = 4 |
| ממוצע ומספר איברים | סכום | ממוצע × מספר האיברים | 6 · 30 = 180 |
מה הממוצע אומר ואיפה הוא נמצא
הממוצע אינו מספר על איבר מסוים
הממוצע מתאר את הקבוצה כולה. הוא לא אומר כמה יש לאיבר מסוים בקבוצה.
דוגמה: לשלושה חברים יש יחד 300 שקלים, ולכן יש להם בממוצע 100 שקלים לאחד. אין מכאן שלכל אחד מהם יש 100 שקלים: ייתכן שלאחד מהם אין אף שקל, ושכמעט כל הכסף שייך לאחר. מה שכן ידוע בוודאות הוא הסכום — 300 שקלים.
הממוצע נמצא בין הקטן ביותר לגדול ביותר
הממוצע תמיד גדול מהאיבר הקטן ביותר וקטן מהאיבר הגדול ביותר — אלא אם כל האיברים שווים זה לזה.
דוגמה: בקבוצת עובדים השכר הנמוך ביותר לשעה הוא 40 שקלים, והגבוה ביותר הוא 90 שקלים. השכר הממוצע לשעה גדול מ-40 וקטן מ-90. תשובה של 35 או של 95 נפסלת מיד, וגם 40 ו-90 עצמם נפסלים, כי ברור שלא כל העובדים מרוויחים אותו שכר.
הממוצע שווה לאיבר הקטן ביותר או לאיבר הגדול ביותר רק כשכל האיברים שווים. אילו איבר אחד היה קטן מהממוצע, היה חייב להיות איבר אחר גדול ממנו כדי לאזן.
דוגמה: הציון הממוצע בבחינה היה 80, וגם הציון הגבוה ביותר היה 80. מכאן שכל הנבחנים קיבלו 80 בדיוק.
ממוצע, סכום ומספר איברים
הקו מעל x מסמן ממוצע, S הוא הסכום ו-n הוא מספר האיברים. כשנתונים שניים מהשלושה, מוצאים את השלישי.
פתרו בראש או על דף, ואז לחצו על כל תרגיל כדי לבדוק את עצמכם.
- תשובה:
- תשובה:
- תשובה:
- תשובה:
- תשובה:
תרגול שנכתב לדף הזה · 5 תרגילים · בקורס מחכים לכם עוד עשרות כאלה בכל נושא.
2כשהממוצע נמצא בדיוק באמצע
ממוצע של שני מספרים, של מספרים עוקבים ושל סדרה חשבונית — ומכאן קיצור דרך לחישוב סכום.
כשהממוצע נמצא בדיוק באמצע
ממוצע של שני מספרים
הממוצע של שני מספרים נמצא בדיוק באמצע ביניהם: הממוצע של 4 ו-6 הוא 5, והממוצע של 10 ו-20 הוא 15. לכן שני המספרים רחוקים מהממוצע באותו מרחק — מחצית ההפרש ביניהם.
דוגמה: דנה גבוהה מיואב ב-20 ס״מ, והגובה הממוצע של שניהם הוא 1.60 מטר. מה גובהו של יואב? ההפרש הוא 20 ס״מ, ולכן דנה גבוהה מהממוצע ב-10 ס״מ ויואב נמוך ממנו ב-10 ס״מ. גובהו של יואב 1.50 מטר, וגובהה של דנה 1.70 מטר — בלי משוואה.
ממוצע של מספרים עוקבים ושל סדרה חשבונית
כשהמספרים עוקבים, או באופן כללי כשההפרש בין כל שני מספרים סמוכים קבוע (סדרה חשבונית), הממוצע הוא המספר האמצעי. כשמספר האיברים זוגי ואין מספר אמצעי אחד, הממוצע הוא הממוצע של שני המספרים האמצעיים. הסיבה: המספרים מסתדרים בזוגות סביב האמצע — הראשון עם האחרון, השני עם זה שלפני האחרון — ולכל הזוגות אותו ממוצע.
דוגמה: הממוצע של 3, 4 ו-5 הוא 4, המספר האמצעי. הממוצע של 1, 2, 3 ו-4 הוא , באמצע בין 2 ל-3. הממוצע של 10, 14 ו-18 (הפרש קבוע של 4) הוא 14 — בלי לחבר דבר.
מכאן גם קיצור דרך לחישוב סכום: הסכום של סדרה כזו שווה למספר האיברים כפול הממוצע, כלומר כפול האיבר האמצעי. למשל .
| המספרים | מספר האיברים | הממוצע |
|---|---|---|
| 3, 4, 5 | 3 (אי־זוגי) | 4 — האיבר האמצעי |
| 1, 2, 3, 4 | 4 (זוגי) | 2.5 — באמצע בין 2 ל-3 |
| 10, 14, 18 | 3 (הפרש קבוע 4) | 14 — האיבר האמצעי |
| 5, 10, 15, 20 | 4 (הפרש קבוע 5) | 12.5 — באמצע בין 10 ל-15 |
| 11, 12, 13, 14, 15 | 5 | 13, ולכן הסכום 5 · 13 = 65 |
3שינוי בקבוצה, איבר חסר וממוצע משוקלל
מה קורה לממוצע כשמוסיפים או מוציאים איבר, איך מוצאים איבר חסר, ואיך מחשבים ממוצע של שתי קבוצות.
הוספה והורדה של איבר
כשמוסיפים איבר לקבוצה או מוציאים ממנה איבר, הממוצע משתנה — אלא אם האיבר שווה בדיוק לממוצע. הכיוון נקבע לפי המקום של האיבר ביחס לממוצע:
| מה קרה | מה קורה לממוצע |
|---|---|
| נוסף איבר גדול מהממוצע | הממוצע גדל |
| נוסף איבר קטן מהממוצע | הממוצע קטן |
| הוצא איבר גדול מהממוצע | הממוצע קטן |
| הוצא איבר קטן מהממוצע | הממוצע גדל |
| נוסף או הוצא איבר השווה לממוצע | הממוצע לא משתנה |
חישוב הממוצע החדש
הדרך הבטוחה עוברת דרך הסכום: מחשבים את הסכום הישן (ממוצע × מספר האיברים), מוסיפים או מחסירים את האיבר, ומחלקים במספר האיברים החדש. דרך מהירה יותר: מחשבים בכמה האיבר רחוק מהממוצע הישן, ומחלקים את ההפרש הזה בין כל האיברים שנמצאים בקבוצה אחרי השינוי.
דוגמה: בקבוצה 4 עובדים, והשכר היומי הממוצע הוא 200 שקלים. מצטרף עובד שמרוויח 250 שקלים ביום. מה הממוצע החדש? בדרך הסכום: , ו-. בדרך המהירה: העובד החדש מרוויח 50 שקלים יותר מהממוצע, וההפרש מתחלק בין 5 העובדים — , ולכן הממוצע עולה מ-200 ל-210.
דוגמה נוספת: באותה קבוצה של 4 עובדים עם ממוצע של 200 שקלים, עובד שמרוויח 230 שקלים עוזב. הסכום היה 800 ונשארו שקלים, שמתחלקים בין 3 עובדים: . העובד שעזב היה מעל הממוצע, ולכן הממוצע ירד.
- הופכים את הממוצע לסכום4 עובדים בממוצע של 200 שקלים: 4 · 200 = 800.
- מעדכנים את הסכוםמצטרף עובד שמרוויח 250: 800 + 250 = 1050.
- מחלקים במספר האיברים החדשעכשיו יש 5 עובדים: 1050 ÷ 5 = 210.
- בודקים בדרך המהירההעובד החדש רחוק 50 מהממוצע הישן, ו-50 ÷ 5 = 10. הממוצע עלה ב-10, מ-200 ל-210.
סטיות מהממוצע מתאזנות
לכל איבר יש סטייה מהממוצע: בכמה הוא גדול ממנו או קטן ממנו. סכום הסטיות מעל הממוצע שווה תמיד לסכום הסטיות מתחתיו. הכלל הזה מאפשר למצוא איבר חסר בלי לחשב את הסכום כולו.
דוגמה: הגיל הממוצע של שלושה אנשים הוא 80. שניים מהם בני 70. בן כמה השלישי?
כל אחד מבני ה-70 נמצא 10 שנים מתחת לממוצע, ויחד הם 20 שנים מתחתיו. כדי לאזן, השלישי חייב להיות 20 שנים מעל הממוצע, כלומר בן 100. בדיקה בדרך הסכום: , ו-.

- סכום של כל קבוצה10 תלמידים בממוצע 70: 10 · 70 = 700. 30 תלמידים בממוצע 90: 30 · 90 = 2700.
- מחברים את הסכומים ואת מספרי האיברים700 + 2700 = 3400, ו-10 + 30 = 40 תלמידים.
- מחלקים3400 ÷ 40 = 85. זה הממוצע המשותף — ולא 80, הממוצע הפשוט של 70 ו-90.
- בודקים לפי המרחקים85 רחוק 15 מ-70 ו-5 מ-90. היחס בין המרחקים 3:1 הפוך ליחס בין גודלי הקבוצות 10:30.
ממוצע משוקלל של שתי קבוצות
כשמאחדים שתי קבוצות, הממוצע המשותף נמצא בין שני הממוצעים שלהן. אם הקבוצות שוות בגודלן, הוא בדיוק באמצע. אם לא, הוא קרוב יותר לממוצע של הקבוצה הגדולה, והיחס בין גודלי הקבוצות קובע עד כמה. זהו ממוצע משוקלל: כל ממוצע נספר לפי מספר האיברים שמאחוריו.
החישוב: מחברים את הסכומים של שתי הקבוצות ומחלקים במספר האיברים הכולל. את הממוצע הפשוט של שני הממוצעים מותר לחשב רק כשהקבוצות שוות בגודלן.
דוגמה: בכיתה א׳ 10 תלמידים והציון הממוצע 70, ובכיתה ב׳ 30 תלמידים והציון הממוצע 90. הממוצע המשותף הוא , ולא 80. כיתה ב׳ גדולה פי 3, ולכן הממוצע קרוב אליה פי 3: הוא רחוק 15 מ-70 ורק 5 מ-90.
מהממוצע אל היחס
אפשר ללכת גם בכיוון ההפוך: כשיודעים את הממוצע המשותף, מוצאים את היחס בין גודלי הקבוצות. היחס בין הכמויות הפוך ליחס בין המרחקים מהממוצע — לקבוצה הקרובה יותר לממוצע יש יותר איברים.
דוגמה: טבעת עשויה מזהב שמחירו 100 שקלים לגרם ומנחושת שמחירה 20 שקלים לגרם. המחיר הממוצע לגרם של הטבעת תלוי ביחס בין כמות הזהב לכמות הנחושת.
אם המחיר הממוצע הוא 60 שקלים לגרם, הוא רחוק 40 משני המחירים, ולכן בטבעת כמות שווה של זהב ונחושת.
אם המחיר הממוצע הוא 80, הוא רחוק 20 מהזהב ו-60 מהנחושת. הממוצע קרוב יותר לזהב, ולכן יש יותר זהב: היחס בין כמות הזהב לכמות הנחושת הוא 60:20, כלומר 3:1. בדיקה: שלושה גרם זהב וגרם נחושת עולים 300 + 20 = 320 שקלים, ו-320 ÷ 4 = 80.
אם המחיר הממוצע הוא 30, הוא רחוק 10 מהנחושת ו-70 מהזהב. הפעם יש יותר נחושת: היחס בין כמות הנחושת לכמות הזהב הוא 70:10, כלומר 7:1. בדיקה: שבעה גרם נחושת וגרם זהב עולים 140 + 100 = 240 שקלים, ו-240 ÷ 8 = 30.
איבר חדש, איבר חסר וממוצע משוקלל
הופכים את הממוצע לסכום, מעדכנים את הסכום ומחלקים במספר האיברים החדש. הקו מעל x מסמן את הממוצע של האיברים שבסוגריים.
פתרו בראש או על דף, ואז לחצו על כל תרגיל כדי לבדוק את עצמכם.
- תשובה:
- תשובה:
- תשובה:
- תשובה:
- תשובה:
תרגול שנכתב לדף הזה · 5 תרגילים · בקורס מחכים לכם עוד עשרות כאלה בכל נושא.
הטעויות הנפוצות בממוצע — ואיך נמנעים מהן
ממוצע פשוט של ממוצעים בקבוצות לא שוות
לקבוצה הגדולה יש משקל גדול יותר. ממוצע פשוט של שני ממוצעים נכון רק כשהקבוצות שוות בגודלן.
חלוקה במספר האיברים הישן
הסכום החדש כולל את האיבר שנוסף, ולכן גם המחלק חייב לכלול אותו. אותו דבר בהורדה: מחלקים במספר האיברים שנשארו.
הנחה שכל איבר שווה לממוצע
הממוצע מתאר את הקבוצה כולה. שאלות רבות בודקות בדיוק את ההבחנה הזאת, ומסיח נפוץ מניח שכל האיברים שווים.
ממוצע פשוט של מהירויות
בקטע האיטי נוסעים זמן רב יותר, ולכן הוא מקבל משקל גדול יותר. המהירות הממוצעת היא ממוצע משוקלל לפי זמן.
ממוצע השווה לאיבר הקטן או הגדול ביותר
הממוצע שווה לאיבר הקצה רק כשכל האיברים שווים. כשידוע שיש איברים שונים, אפשר לפסול מיד את ערכי הקצה ואת כל מה שמחוץ להם.
היפוך היחס בממוצע משוקלל
הממוצע קרוב יותר לרכיב שיש ממנו יותר. בדיקה קצרה: שלושה גרם זהב וגרם נחושת עולים 320 שקלים, ו-320 ÷ 4 = 80.
שאלות לדוגמה על ממוצע — עם פתרון מלא
שאלות מתוך מאגר התרגול של זינוק, בסגנון הבחינה. סמנו את התשובה שנראית לכם נכונה — ותקבלו מיד משוב ופתרון מלא.
הצג פתרון
1. מרחק הלוך: ק"מ.
2. מרחק חזור: ק"מ.
3. סך מרחק: . סך זמן: 5 שעות.
4. מהירות ממוצעת: קמ"ש.
תאמינו או לא — יצא בדיוק 72, אותו מספר כמו בממוצע הרמוני (שאלת qf-010). זה לא במקרה.
זכרו: מהירות ממוצעת = סך מרחקים / סך זמנים. תמיד. אף פעם לא ממוצע פשוט של מהירויות.
הצג פתרון
1. חומצה קיימת: ליטר.
2. מוסיפים ליטר של 80% — מכניסים חומצה נוספת.
3. אחרי הערבוב: ריכוז .
4. כפל: .
נוסחה כללית: .
זכרו — בערבוב, סך החומר נשמר. הריכוז הסופי הוא ממוצע משוקלל לפי נפחים.
הצג פתרון
כי הולכים באותו מרחק, אבל בזמנים שונים. הזמנים לא שווים — אז ממוצע חשבוני לא יעבוד.
נשתמש בממוצע הרמוני:
1. נניח מרחק = . זמן הלוך: . זמן חזור: .
2. סך מרחק: . סך זמן: .
3. מהירות ממוצעת: .
נוסחה ישירה: .
זכרו — תמיד פחות מהממוצע החשבוני. תמיד.
עכשיו תורכם: לתרגל ממוצע
ההסבר נגמר — עכשיו בודקים שזה באמת יושב. חלק מהתרגול פתוח לכולם, את השאר פותחים עם מספר טלפון, ולכל שאלה יש פתרון מלא.
חלק מהתרגול פתוח לכולם, את השאר פותחים עם מספר טלפון. השאלות נכתבו על ידי צוות ההוראה של זינוק.לומדים לבד? בקורס של זינוק עושים את זה עם ליווי אישי
השאירו פרטים ונחזור אליכם עם כל המידע על הקורס.
מה תלמידים שואלים על ממוצע
מה ההבדל בין ממוצע לחציון?
איך מוצאים איבר חסר כשנתון הממוצע?
למה המהירות הממוצעת אינה הממוצע של שתי המהירויות?
איך יודעים מראש אם הממוצע יעלה או ירד?
מתי מותר לחשב ממוצע פשוט של שני ממוצעים?
מה קורה לממוצע כשמוסיפים אותו מספר לכל האיברים?
רוצים להבין ככה כל נושא בפסיכומטרי?
קורס ההכנה לפסיכומטרי של זינוק מלמד את ההיגיון שמאחורי כל נושא — עם ליווי אישי, מאגר תרגול ענק והתחייבות לציון. יש גם מסלול ללקויי למידה וליווי בהקלות בבחינה.
- ליווי אישימורים שמלווים אתכם לאורך הדרך
- מאגר תרגולשאלות עם פתרון מלא, בסגנון הבחינה
- התחייבות לציוןלפי תנאי הקורס
מבוסס על חוברת הקורס של זינוקכל השאלות, האיורים והסרטונים בעמוד הם תוכן מקורי של זינוקעודכן 27.9.2026
ממשיכים להתכונן לפסיכומטרי
- קורס פסיכומטריהקורס המלא של זינוק, עם ליווי אישי
- קורס פסיכומטרי עם התחייבות להצלחהמה ההתחייבות כוללת ואיך היא עובדת
- מבחן פסיכומטרי לדוגמהמבחן מלא עם טיימר ופתרונות
- סימולציה פסיכומטרית 2מבחן מלא נוסף, 4 פרקים מתוזמנים
- סימולציה פסיכומטרית 3מבחן מלא נוסף, 4 פרקים מתוזמנים
- תרגולים לפסיכומטריתרגול לפי נושא, עם פתרון לכל שאלה
- מושגים בפסיכומטרישיעורי הסבר לכל נושא בבחינה
- מילון מונחים לפסיכומטריכל המונחים, בהגדרה קצרה וברורה
- פסיכומטרי ללקויי למידהמסלול מותאם והקלות בבחינה
הפלטפורמה הדיגיטלית של זינוק
הקורס ממשיך איתכם לכל מקום
אפליקציה לפסיכומטרי, אפליקציה לאמירנט, אפליקציה ל-Apple Watch ואתר תלמידים עם למעלה מ-7,000 סרטוני פתרונות והדרכה. הכול מחובר לקורס שלכם, מסונכרן בין המכשירים וזמין 24/7.
כל שיעור, כל שאלה, כל פתרון בווידאו
- למעלה מ-7,000 סרטוני פתרונות והדרכה
- זמין 24/7 מכל מכשיר
- מענה מדריכים באתר
0+סרטוני פתרונות 24/7מכל מכשיר
אפליקציית הפסיכומטרי של זינוק
שיעורי הבית מהקורס, תרגול אדפטיבי שמכוון לנקודות החלשות, אוצר מילים בשיטת חזרה מרווחת ומדד הזינוק, מדד מוכנות אישי שמתעדכן אחרי כל תרגול.
אפליקציית האמירנט של זינוק
תוכנית יומית מותאמת, אוצר מילים עם הגייה, תרגול במתכונת הבחינה, ציון משוער וצוות זינוק זמין בצ'אט מתוך האפליקציה.
אמירנט על היד
טיימר הסימולציה רץ על השעון, עם השהיה והמשך ישירות מהיד ורטט עדין בסיום כל פרק. פותחים את השעון באמצע הסימולציה, והטיימר כבר מסונכרן.
כלול באפליקציית האמירנט של זינוק ל-iPhone.
הגישה לאפליקציות ולאתר התלמידים ניתנת לתלמידי הקורסים של זינוק. למידע על קורס הפסיכומטרי · למידע על קורס האמירנט
מעוניינים לשמוע עוד על קורס פסיכומטרי עם התחייבות להצלחה?
השאירו את הפרטים ונחזור אליכם!
- התחייבות להצלחה, לפי תנאי הקורס
- ליווי אישי של מורי זינוק
- מאגר תרגול עם פתרון מלא לכל שאלה




