מה ההבדל בין הפסקה לזמן נוסף?
הפסקה יוצרת מרווח בין חלקי העבודה; תוספת זמן מאריכה את הזמן המוקצב למשימה. אלה מנגנונים שונים, ולכן אין להניח שאישור לאחד כולל גם את האחר. כדאי לקרוא את ההחלטה ולזהות בדיוק מתי מותר לעצור ומתי מתחיל החלק הבא.
מאל״ו: אילו תנאים אפשר לקבל ↗למי עשויות להתאים הפסקות?
מאל״ו מציין הפסקות כאחת ההתאמות שעשויות להינתן על רקע הפרעת קשב. אפשר לבחון צורך בהפסקות גם במסגרת בקשה רפואית מתאימה. בכל מקרה, נדרש תיעוד רלוונטי; עצם התחושה שכולם זקוקים להפסקה אינה קובעת זכאות.
מאל״ו: בקשה על רקע הפרעת קשב ↗הפסקה היא חלק מרצף העבודה
מסיימים את המשימה המוקצבת
מנוחה בהתאם לאישור
מתחילים את החלק הבא
ההמחשה אינה קובעת משך הפסקה או הרשאה לצאת מהחדר.
איך משתמשים בהפסקה בתרגול?
הגדירו מראש פעולה פשוטה שתעזור לכם לחזור: מנוחה קצרה מהטקסט, שתייה או שינוי תנוחה כשמתאפשר. לקראת החזרה, התמקדו במשימה הבאה. המטרה היא להימנע ממצב שבו ההפסקה נבלעת בעיסוק בטעות מהפרק הקודם.
- מסיימים את היחידה ומניחים את החומר.
- עושים פעולה קצרה שתוכננה מראש.
- חוזרים עם התחלה ברורה, בלי לנתח עכשיו את כל הסימולציה.
אין משך אחיד לכל הבחינות
אל תעתיקו אוטומטית לוח הפסקות של מפע״ם לבחינה אחרת. למפע״ם יש מנגנון הפסקות משלו, המפורט בהנחיות הרשמיות. לגבי הבחינה שלכם, קראו את האישור ואת ההוראות העדכניות. להיכרות עם מפע״ם.
מאל״ו: מפע״ם מדצמבר 2026 ↗לפני ההגשה ולפני יום הבחינה
אם הבקשה מבוססת על קשב, בדקו את ההערכה העדכנית והרקע הנדרש ב־מדריך ADHD. לאחר האישור, שאלו מראש על כל הוראה שאינה ברורה. אין להניח שאפשר לצאת, להאריך הפסקה או להשתמש בחומר בזמן הפסקה בלי שהדבר הותר.
שאלות שעולות בדרך
הפסקות נותנות יותר זמן לפתור?
לא בהכרח. זמן הפסקה וזמן פתרון הם דברים שונים; פועלים לפי ההוראות שקיבלתם.
כל מי שיש לו ADHD מקבל הפסקות?
לא אוטומטית. הבקשה נבדקת על פי התיעוד וההשפעה התפקודית.
מקורות והמשך בירור
המידע נערך על סמך המקורות הבאים. ההנחיות וההחלטות האישיות של הגוף המוסמך הן הקובעות.


