מושגים בפסיכומטרי: אנלוגיות: אמצעי הגנה ומניעה

מושגים בפסיכומטרי · חשיבה מילולית

אנלוגיות: אמצעי הגנה ומניעה בפסיכומטרי — המדריך המלא

הסבר מלא בכתב, צעד אחר צעד, בשיטת ההוראה של זינוק: מה זה, איך פותרים, איפה זה מופיע בבחינה, הטעויות שכולם עושים — ושאלות לתרגול עם פתרון.

⏱ קריאה: כ-7 דק' 1 פרקים 2 שאלות לתרגול 📘 10 תרגילים קצרים עם תשובות זמן לימוד מומלץ: 1–1.5 שעות
לתרגול אנלוגיות: אמצעי הגנה ומניעה
בקצרה

אנלוגיות: אמצעי הגנה ומניעה ב-6 משפטים

  • ביחס של הגנה ומניעה המילה הראשונה היא אמצעי — חפץ, מבנה, חומר או פעולה — שנועד לשמור על משהו או לעצור משהו.
  • המילה השנייה יכולה למלא אחד משלושה תפקידים: מה שמוגן (קסדה : ראש), הגורם המזיק (כילה : יתוש) או מה שנמנע (מעקה : נפילה).
  • שלושת התפקידים הם שלושה יחסים שונים. זוג שמתאים לתפקיד אחד אינו מתאים לאחר, גם אם שתי המילים לקוחות מאותו תחום.
  • היחס מופיע גם בין שמות עצם (סכר : נהר) וגם בין פעלים (גידר : פלש). הצורה הדקדוקית עוזרת להבין מה נמנע, אבל היחס הוא שקובע.
  • המשפט המקשר צריך לומר במפורש מה תפקידה של המילה השנייה, ולהיבדק על כל זוג בסדר שבו הוא נתון.
  • המסיחים הנפוצים: זוג שרק קשור לנושא, זוג שבו הראשון גורם לשני במקום למנוע אותו, זוג בכיוון הפוך וזוג של "סוג של".
ההקשר לבחינה

אנלוגיות: אמצעי הגנה ומניעה בבחינה הפסיכומטרית: מה חשוב לדעת

2
פרקי חשיבה מילולית
נספרים לציון (בנוסף לפרק ניסיוני אפשרי שאינו נכלל בציון)
50%
משקל המילולי בציון
במתכונת הדו־תחומית מדצמבר 2026; 75% בציון בדגש מילולי
זוג : זוג
מבנה השאלה
מוצא זוג מילים, ומבקשים את הזוג בעל אותו יחס

איפה אנלוגיות: אמצעי הגנה ומניעה מתחבאים בשאלות

  • הגנה על חפץ או איבר. המילה השנייה היא מה שהאמצעי שומר עליו, כמו נרתיק : משקפיים.
  • הגנה מפני גורם מזיק. המילה השנייה היא הדבר שממנו האמצעי מגן, כמו מטרייה : גשם.
  • מניעה של אירוע. המילה השנייה היא מה שהיה קורה בלי האמצעי, כמו מעקה : נפילה.
  • פעולה מול פעולה. שתי המילים הן פעולות, והראשונה נועדה לעצור את השנייה, כמו לגדר : לפלוש.
במאגר התרגול הציבורי של זינוק: 120 שאלות אנלוגיות קל 9 · בינוני 106 · קשה 5 נושאים חוזרים: סיבה-תוצאה, מקצוע-כלי, חלק-שלם, נרדף

העובדות על מבנה הבחינה מבוססות על פרסומי המרכז הארצי לבחינות ולהערכה, כפי שמסוכמים בעמוד מבנה הבחינה של זינוק. האומדן הוא הערכה של צוות ההוראה ואינו נתון רשמי.

1יחסי הגנה ומניעה: מה מוגן, ממה ומה נמנע

שלושת התפקידים שהמילה השנייה יכולה למלא, ההבדל בין הגנה על חפץ למניעת אירוע, ואיך מנסחים משפט מקשר שמבדיל ביניהם.

האמצעיעל מה הוא מגןמפני מה הוא מגןמה הוא מונע
אצבעוןאצבעמחטדקירה
כילההישן במיטהיתושיםעקיצה
גדרחצרפולשיםחדירה
קסדהראשמכהפציעה
פרווהגוף החיהקורהתקררות
משקפי שמשעינייםשמשסנוור
כל שורה יוצרת שלושה זוגות שונים: האמצעי עם כל אחת משלוש העמודות. הזוגות האלה אינם מחליפים זה את זה — מול זוג נתון צריך לקבוע לאיזו עמודה שייכת המילה השנייה.

אמצעי הגנה ומניעה

מה היחס אומר

חלק מהאנלוגיות בנויות על יחס של הגנה ומניעה. המילה הראשונה בזוג היא אמצעי — חפץ, מבנה, חומר או פעולה — שתפקידו לשמור על משהו. המילה השנייה היא מה שהאמצעי שומר עליו, הדבר שממנו הוא שומר, או מה שהוא מונע. הזוג המוכר ביותר הוא חיסון : מחלה — חיסון נועד למנוע מחלה.

היחס נשמע פשוט, אבל הוא מתפצל לכמה יחסים קרובים שאינם זהים. לכן מול כל זוג כזה שואלים שלוש שאלות: על מה האמצעי מגן? מפני מה הוא מגן? ומה היה קורה בלעדיו?

על מה, מפני מה ומה נמנע

אותו אמצעי יכול להופיע עם שלוש מילים שונות, וכל אחת מהן יוצרת יחס אחר:

  • מה שמוגן: גדר : חצר — הגדר מגינה על החצר.
  • הגורם המזיק: גדר : פולשים — הגדר מגינה מפני פולשים.
  • מה שנמנע: גדר : חדירה — הגדר מונעת חדירה.

שלושת הזוגות קשורים לגדר, אבל רק אחד מהם מתאים לזוג נתון מסוים. הזוג מטרייה : גשם הוא מן הסוג השני — המטרייה מגינה מפני הגשם. הזוג מטרייה : רטיבות הוא מן הסוג השלישי — המטרייה מונעת רטיבות. כך גם כילה, רשת שפורשים מעל המיטה: כילה : יתוש פירושו שהיא מגינה מפני יתושים, וכילה : עקיצה פירושו שהיא מונעת עקיצות.

אירוע או חפץ

ההבחנה החשובה ביותר היא בין אמצעי שמגן על חפץ או איבר לבין אמצעי שמונע אירוע. קסדה : ראש מתאר הגנה על איבר; קסדה : פציעה מתאר מניעה של אירוע. במשפט מקשר ההבדל נשמע כך: "הראשון מגן על השני" לעומת "הראשון נועד לכך שהשני לא יקרה".

לפעמים המילה השנייה היא פועל שמתאר את מה שהיה קורה בלי האמצעי. מעקה : נפל פירושו שמעקה נועד לכך שלא ייפלו — ומי שנפל, נפל כי לא היה מעקה. אותו מבנה מופיע באצבעון : נדקר ובכילה : נעקץ. כשהמילה השנייה היא פועל כזה, מחפשים זוג שבו האמצעי מונע פעולה או אירוע, ולא זוג שבו הוא מגן על חפץ.

שם עצם ופועל

יחס המניעה מופיע גם בין שני שמות עצם וגם בין פעלים. סכר : נהר הוא זוג של שני שמות עצם: הסכר חוסם את הנהר. לסכור : זרימה הוא זוג של פועל ושם פעולה: לסכור פירושו לעצור זרימה של מים. מתרס : מעבר דומה לו — מתרס הוא מחסום שמקימים ברחוב, והוא נועד למנוע מעבר.

גם שני פעלים יכולים ליצור את היחס. גידר : פלש — מי שגידר את השטח שלו עשה זאת כדי שלא יפלשו אליו. בזוג כזה בודקים אם הפעולה הראשונה נועדה לעצור את השנייה. הצורה הדקדוקית אינה חייבת להיות זהה בשני הזוגות — היחס הוא שחייב להיות זהה — אבל היא עוזרת להבין מה בדיוק נמנע: חפץ, תהליך או פעולה.

מילים שכדאי להכיר

ביחס הזה מופיעות לא מעט מילים פחות מוכרות. הנה כמה מהן, כל אחת עם מה שהיא מגינה עליו או מפניו.

  • אצבעון — כיסוי קטן ממתכת או מפלסטיק ששמים על קצה האצבע בזמן תפירה. הוא מגן על האצבע מפני המחט ומונע דקירה.
  • קובע — קסדה, כובע קשיח שמגן על הראש מפני מכות.
  • שריון — כיסוי קשיח שמגן על הגוף מפני פגיעה של נשק, למשל רומח (חנית ארוכה).
  • דחליל — בובה שמציבים בשדה או בגינה כדי להרחיק ציפורים. דחליל : גינה (על מה הוא מגן) ודחליל : ציפורים (מפני מה הוא מגן) הם שני יחסים שונים.
  • כילה — רשת שפורשים מעל מיטה; היא מגינה מפני יתושים.
  • מתרס — מחסום שמקימים ברחוב כדי לחסום מעבר.
  • לסכור — לחסום זרימה של מים בעזרת סכר.
  • פרווה — שכבת שיער עבה שמגינה על גוף החיה מפני הקור.

משפט מקשר באותו כיוון

כמו בכל אנלוגיה, מנסחים משפט קצר שמתאר את היחס בזוג הנתון, בסדר שבו המילים מופיעות, ורק אחר כך בודקים זוגות אחרים מול אותו משפט בדיוק. ביחס של הגנה ומניעה המשפט צריך לומר במפורש איזה משלושת התפקידים ממלאת המילה השנייה: מה שמוגן, הגורם המזיק או מה שנמנע.

דוגמה: נתון הזוג משקפי שמש : סנוור. המשפט המקשר: "הראשון נועד למנוע את השני — מצב שהיה קורה בלעדיו". הזוג מגפיים : רטיבות מתאים למשפט: מגפיים נועדו למנוע רטיבות של הרגליים. הזוג מגפיים : רגליים אינו מתאים, כי בו המילה השנייה היא מה שמוגן ולא מה שנמנע. הזוג שמש : סנוור אינו מתאים, כי השמש גורמת לסנוור ואינה מונעת אותו. והזוג סנוור : משקפי שמש הוא היחס הנכון בכיוון ההפוך, ולכן גם הוא נפסל.

דוגמה נוספת: נתון הזוג נרתיק : משקפיים. כאן המשפט הוא "הראשון מגן על השני" — המילה השנייה היא החפץ המוגן. לפי המשפט הזה מתאימים כפפה : יד ועטיפה : ספר. לעומת זאת כפפה : קור אינו מתאים, כי הקור הוא הגורם שממנו מגינים ולא החפץ המוגן. אילו הזוג הנתון היה מטרייה : גשם, דווקא כפפה : קור היה מתאים, וכפפה : יד היה נפסל.

ההבחנה בין שלושת התפקידים מכריעה כשיותר מזוג אחד בין התשובות מבטא הגנה או מניעה. כשרק זוג אחד מבטא הגנה או מניעה, והשאר מבטאים יחסים אחרים לגמרי — גרימה, "סוג של" או קשר של תחום בלבד — הוא התשובה, גם אם התפקיד של המילה השנייה בו אינו זהה לגמרי לזה שבזוג הנתון. לכן קודם פוסלים את הזוגות שאין בהם הגנה כלל, ורק אחר כך משווים את התפקידים.

מלכודות נפוצות

  • זוג שרק קשור לנושא. חיסון : רופא לקוח מאותו עולם כמו חיסון : מחלה, אבל אין בו מניעה — הרופא נותן את החיסון.
  • גורם במקום מונע. בזוגות משחת שיניים : עששת וסוכר : עששת המילה השנייה זהה, אבל היחס הפוך: המשחה מונעת עששת, והסוכר גורם לה.
  • המזיק והנפגע. מחט : אצבע נראה דומה לאצבעון : אצבע, אבל המחט היא מה שפוגע באצבע, ולא מה שמגן עליה.
  • כיוון הפוך. מחלה : חיסון מכיל את היחס הנכון, אבל בסדר ההפוך.
  • יחס "סוג של". מעיל גשם : מעיל אינו זוג של הגנה: מעיל גשם הוא סוג של מעיל. זה יחס אחר לגמרי, גם אם מעיל גשם מגן מפני הגשם.
הזוגהמשפט המקשרתפקיד המילה השנייה
נרתיק : משקפייםהראשון מגן על השנימה שמוגן
מטרייה : גשםהראשון מגן מפני השניהגורם המזיק
קרם הגנה : כוויההראשון נועד למנוע את השניאירוע שנמנע
מעקה : נפלהראשון נועד לכך שהשני לא יקרהפעולה שנמנעת
סכר : נהרהראשון חוסם את השנימה שנעצר
לגדר : לפלושהפעולה הראשונה נועדה לעצור את השנייהפעולה שנמנעת
את המשפט המקשר מציבים בכל אחד מהזוגות האחרים בלי לשנות בו מילה ובלי להחליף את סדר המילים בזוג.
  1. מזהים את האמצעי
    קובעים איזו מילה בזוג היא האמצעי שמגן או מונע. בדרך כלל זו המילה הראשונה, אבל לא תמיד.
  2. קובעים את תפקיד המילה השנייה
    שואלים אם היא מה שמוגן, הגורם שממנו מגינים, או מה שהיה קורה בלי האמצעי.
  3. מנסחים משפט מקשר
    כותבים משפט קצר בסדר הנתון, שאומר במפורש את התפקיד — למשל "הראשון מונע את השני".
  4. בודקים כל זוג
    מציבים כל זוג במשפט, בסדר שבו הוא נתון, ובודקים אם המשפט נשאר נכון.
  5. מחדדים אם צריך
    אם נשארו שני זוגות מתאימים, מוסיפים למשפט פרט — חפץ או אירוע, שם עצם או פעולה — ובודקים שוב.
חמישה שלבים לניסוח ובדיקה של משפט מקשר ביחס של הגנה ומניעה.
המסיחדוגמהלמה הוא נפסל
קשור לנושא בלבדחיסון : רופאשתי המילים מאותו תחום, אבל החיסון אינו מגן על הרופא או מפניו
גורם במקום מונעסוכר : עששתהסוכר גורם לעששת ואינו מונע אותה
המזיק במקום המגןמחט : אצבעהמחט פוגעת באצבע; האצבעון הוא שמגן עליה
כיוון הפוךנפילה : מעקההיחס נכון, אבל סדר המילים הפוך לזוג הנתון
תפקיד אחרכפפה : יד, מול הזוג הנתון מטרייה : גשםהיד היא מה שמוגן, ואילו הגשם הוא הגורם המזיק
יחס "סוג של"מעיל גשם : מעילמעיל גשם הוא סוג של מעיל; זה יחס של סוג, לא של הגנה
כל המסיחים האלה לקוחים מאותו עולם כמו הזוג הנתון. מה שפוסל אותם הוא היחס, לא הנושא.
תרגול קצר

מה תפקיד המילה השנייה

לכל זוג קובעים אם המילה השנייה היא מה שמוגן, הגורם שממנו מגינים, או מה שהאמצעי מונע.

פתרו בראש או על דף, ואז לחצו על כל תרגיל כדי לבדוק את עצמכם.

תרגול שנכתב לדף הזה · 5 תרגילים · בקורס מחכים לכם עוד עשרות כאלה בכל נושא.

תרגול קצר

משלימים באותו יחס

בכל משפט החלק הראשון מתאר יחס של הגנה או מניעה. משלימים את החלק השני כך שהיחס יהיה זהה ובאותו כיוון.

פתרו בראש או על דף, ואז לחצו על כל תרגיל כדי לבדוק את עצמכם.

תרגול שנכתב לדף הזה · 5 תרגילים · בקורס מחכים לכם עוד עשרות כאלה בכל נושא.

שימו לב

הטעויות הנפוצות באנלוגיות: אמצעי הגנה ומניעה — ואיך נמנעים מהן

משפט מקשר שלא אומר מה התפקיד

"הראשון קשור להגנה של השני"
"הראשון מגן מפני השני" או "הראשון מונע את השני"

משפט כללי מתאים גם לזוג שבו המילה השנייה היא מה שמוגן וגם לזוג שבו היא הגורם המזיק, ולכן אינו מבדיל בין האפשרויות.

מבלבלים בין מה שמוגן למה שמזיק

לקבל את כפפה : יד כמקביל למטרייה : גשם
לקבל את כפפה : קור

על היד מגינים, ומפני הגשם מגינים. שני הזוגות עוסקים בהגנה, אבל המילה השנייה ממלאת בהם תפקיד הפוך.

מחליפים מניעה בגרימה

לראות בסוכר : עששת יחס של מניעה, כי העששת מופיעה בו
לשאול אם הראשון עוצר את השני או יוצר אותו

מסיחים רבים שומרים על המילה השנייה ומחליפים רק את היחס. הסוכר גורם לעששת, ומשחת השיניים מונעת אותה.

מתעלמים מהכיוון

לקבל את כוויה : קרם הגנה כמקביל למעקה : נפילה
לבדוק כל זוג בסדר שבו הוא נתון

זוג הפוך מכיל את היחס הנכון, ולכן הוא נראה מתאים. רק הצבה במשפט המקשר, בסדר הנתון, חושפת אותו.

מתבלבלים בין חפץ לאירוע

לקבל את קסדה : ראש כמקביל לחיסון : מחלה
לקבל את קסדה : פציעה

חיסון מונע אירוע, ואילו קסדה : ראש מתאר הגנה על איבר. המקביל הנכון הוא זוג שבו האמצעי מונע אירוע.

מסתפקים בתחום משותף

לבחור זוג כי גם הוא עוסק ברפואה או בבטיחות
לבחור זוג לפי היחס בלבד

מסיחים רבים לקוחים מאותו תחום כמו הזוג הנתון. תחום משותף אינו יחס משותף, ולעיתים הזוג הנכון לקוח מעולם אחר לגמרי.

תרגול

שאלות לדוגמה על אנלוגיות: אמצעי הגנה ומניעה — עם פתרון מלא

שאלות מתוך מאגר התרגול של זינוק, בסגנון הבחינה. סמנו את התשובה שנראית לכם נכונה — ותקבלו מיד משוב ופתרון מלא.

שאלה 1 מתוך 2בינוני
חיסון : מחלה

הצג פתרון
התשובה הנכונה: ד
הקשר: אמצעי מניעה — חפץ שמטרתו למנוע/להגן (X מונע את Y) — חפץ שתפקידו למנוע פגיעה או להגן מפני דבר מה
שאלה 2 מתוך 2בינוני
גונן : פגע

הצג פתרון
התשובה הנכונה: ג
הקשר: אמצעי מניעה — חפץ שמטרתו למנוע/להגן (X מונע את Y) — חפץ שתפקידו למנוע פגיעה או להגן מפני דבר מה
מתרגלים את הנושא

עכשיו תורכם: לתרגל אנלוגיות: אמצעי הגנה ומניעה

ההסבר נגמר — עכשיו בודקים שזה באמת יושב. חלק מהתרגול פתוח לכולם, את השאר פותחים עם מספר טלפון, ולכל שאלה יש פתרון מלא.

חלק מהתרגול פתוח לכולם, את השאר פותחים עם מספר טלפון. השאלות נכתבו על ידי צוות ההוראה של זינוק.
קורס הפסיכומטרי של זינוק

לומדים לבד? בקורס של זינוק עושים את זה עם ליווי אישי

השאירו פרטים ונחזור אליכם עם כל המידע על הקורס.

או נסו קודם מבחן ניסיון חינם ←
שאלות נפוצות

מה תלמידים שואלים על אנלוגיות: אמצעי הגנה ומניעה

מה ההבדל בין "מגן על" ל"מגן מפני"?
"מגן על" מצביע על מה שנשמר — הראש, האצבע, החצר. "מגן מפני" מצביע על הגורם שממנו שומרים — השמש, היתושים, האויב. באנלוגיה אלה שני יחסים שונים, והזוג המקביל חייב להשתמש באותו אחד מהם.
איך מבחינים בין הגנה למניעה?
שואלים מה היה קורה בלי האמצעי. אם המילה השנייה היא בדיוק התשובה — נפילה, כוויה, דקירה — זה יחס של מניעה. אם המילה השנייה היא חפץ או איבר שקיימים גם בלי האמצעי, זה יחס של הגנה.
האם שני הזוגות חייבים להיות באותה צורה דקדוקית?
לא. זוג של שני שמות עצם יכול להיות מקביל לזוג של פועל ושם פעולה, כל עוד היחס זהה. עם זאת הצורה נותנת רמז: פועל בזמן עבר, כמו נפל או נדקר, מצביע בדרך כלל על אירוע שנמנע.
מה עושים כשלא מכירים את המילה הראשונה?
מתחילים מהמילה השנייה ומהזוגות האחרים. אם המילה השנייה היא סכנה או נזק, סביר שהראשונה היא אמצעי שמונע אותו. אחר כך פוסלים את הזוגות שהיחס בהם ברור ושונה — גרימה, "סוג של" או כיוון הפוך.
למה זוג כמו חיסון : רופא נראה מתאים?
כי שתי המילים לקוחות מאותו תחום. מסיחים רבים נבנים כך: הם מציעים קשר אמיתי, אבל לא את היחס המבוקש. הרופא נותן את החיסון, והחיסון אינו מגן עליו או מונע אותו.
האם האמצעי חייב להיות חפץ?
לא. האמצעי יכול להיות חפץ (אצבעון), מבנה (חומה, סכר), חומר (קרם הגנה), חלק מגוף החיה (פרווה) או פעולה (לגדר, לסכור). מה שקובע הוא תפקידו ביחס — לשמור על משהו או לעצור משהו.
הצעד הבא

רוצים להבין ככה כל נושא בפסיכומטרי?

קורס ההכנה לפסיכומטרי של זינוק מלמד את ההיגיון שמאחורי כל נושא — עם ליווי אישי, מאגר תרגול ענק והתחייבות לציון. יש גם מסלול ללקויי למידה וליווי בהקלות בבחינה.

מבחן ניסיון חינם
  • ליווי אישימורים שמלווים אתכם לאורך הדרך
  • מאגר תרגולשאלות עם פתרון מלא, בסגנון הבחינה
  • התחייבות לציוןלפי תנאי הקורס

מבוסס על חוברת הקורס של זינוקכל השאלות, האיורים והסרטונים בעמוד הם תוכן מקורי של זינוקעודכן 27.9.2026

הפלטפורמה הדיגיטלית של זינוק

הקורס ממשיך איתכם לכל מקום

אפליקציה לפסיכומטרי, אפליקציה לאמירנט, אפליקציה ל-Apple Watch ואתר תלמידים עם למעלה מ-7,000 סרטוני פתרונות והדרכה. הכול מחובר לקורס שלכם, מסונכרן בין המכשירים וזמין 24/7.

אתר התלמידים

כל שיעור, כל שאלה, כל פתרון בווידאו

  • למעלה מ-7,000 סרטוני פתרונות והדרכה
  • זמין 24/7 מכל מכשיר
  • מענה מדריכים באתר
אתר התלמידים של זינוק על מחשב ועל טלפון 0+סרטוני פתרונות 24/7מכל מכשיר
מסך הבית של אפליקציית הפסיכומטרי של זינוק מדד הזינוק באפליקציית הפסיכומטרי
חדש

אפליקציית הפסיכומטרי של זינוק

שיעורי הבית מהקורס, תרגול אדפטיבי שמכוון לנקודות החלשות, אוצר מילים בשיטת חזרה מרווחת ומדד הזינוק, מדד מוכנות אישי שמתעדכן אחרי כל תרגול.

אוצר מילים לאמירנט באפליקציית האמירנט של זינוק התוכנית היומית וצ'אט עם צוות זינוק
אמירנט

אפליקציית האמירנט של זינוק

תוכנית יומית מותאמת, אוצר מילים עם הגייה, תרגול במתכונת הבחינה, ציון משוער וצוות זינוק זמין בצ'אט מתוך האפליקציה.

Apple Watch

אמירנט על היד

טיימר הסימולציה רץ על השעון, עם השהיה והמשך ישירות מהיד ורטט עדין בסיום כל פרק. פותחים את השעון באמצע הסימולציה, והטיימר כבר מסונכרן.

כלול באפליקציית האמירנט של זינוק ל-iPhone.

הגישה לאפליקציות ולאתר התלמידים ניתנת לתלמידי הקורסים של זינוק. למידע על קורס הפסיכומטרי · למידע על קורס האמירנט

קורס הפסיכומטרי של זינוק

מעוניינים לשמוע עוד על קורס פסיכומטרי עם התחייבות להצלחה?

השאירו את הפרטים ונחזור אליכם!

  • התחייבות להצלחה, לפי תנאי הקורס
  • ליווי אישי של מורי זינוק
  • מאגר תרגול עם פתרון מלא לכל שאלה
או נסו קודם מבחן ניסיון חינם ←
רוצים לקבל עוד מידע
על הקורסים של זינוק?

תשאירו פרטים ויועץ שלנו יחזור אליכם במהירות הזינוק!

דילוג לתוכן
יש לכם שאלה?עונים כאן בוואטסאפ
זינוק בתי ספר בע"מ · ח.פ 514163641 · מדיניות ביטול עסקה · תנאי שימוש
זינוק - קורס פסיכומטרי והקלות בפסיכומטרי
מידע על פרטיות

אנחנו משתמשים בקוקיז  כדי לשדרג לך את החוויה באתר, להתאים לך תוכן ולבדוק מה עובד הכי טוב. אפשר לנהל העדפות או לקרוא עוד ב־מדיניות הפרטיות