המעבדה של זינוק — מדע הלמידה מאחורי האפליקציות
המעבדה של זינוק
מדע הלמידה מאחורי האפליקציות של זינוק: מה המחקר אומר, מה בנינו בעקבותיו, איפה טעינו — ומה זה אומר על הלמידה שלכם. בלי קסמים, עם מקורות.
כל מאמר כאן נולד מהחלטה הנדסית אמיתית בקורס האמירנט או בקורס פסיכומטרי של זינוק: מתי לחזור על מילה, איך לבחור את השאלה הבאה, מה עושים עם תלמיד שנתקע. אנחנו מספרים מה המחקר האקדמי מצא, מה יישמנו, ואיפה נאלצנו לסטות ממנו — כולל הטעויות שעשינו בדרך. את הקבועים המדויקים של האלגוריתמים נשמור לעצמנו; את כל השאר תמצאו כאן, עם טיפים שעובדים גם ללומד עצמאי.
באיזו תדירות צריך להראות לתלמיד מילה שהוא לא זוכר?
מה למדנו מתזמון של 2,725 מילים: למה שינון-בכוח מרגיש יעיל ולא עובד, מתי באמת לבחון מילה חדשה, ומה עושים עם מילה שמסרבת להיכנס.
⏱ 8 דקות קריאהכלל ה-85%: למה האפליקציה שלנו רוצה שתטעו — אבל רק לפעמים
איך בוחרים את השאלה הבאה בתרגול אדפטיבי: שיטת-הדירוג של השחמט, 14 דירוגים נפרדים לכל תלמיד, ולמה אצלנו יורדים ברמה מהר ועולים לאט.
⏱ 5 דקות קריאהלמה אסור ללמד "ירקות" ביחד: הטעות שכל חוברות-המילים עושות
מילים דומות שנלמדות יחד מתערבבות זו בזו. המחקר יודע את זה משנת 1993 — וכמעט כל חוברת עדיין בנויה הפוך. כך זה עובד אצלנו.
⏱ 3 דקות קריאהטיימר שלא נועל: עיצוב תרגול נגד חרדת-בחינות
למה מודעות-לזמן חייבת להיות מדורגת, ואיך נראה אימון של תלמיד עם התאמות-זמן רשמיות.
סטריק שלא נשבר בשבת: גיימיפיקציה חומלת בלוח העברי
רצף שיודע לסלוח: שבת, חגים, ומה למדנו מהביקורת על סטריקים אגרסיביים.
