מה ההתאמות באקדמיה לדיסגרפיה?
אם אתה סובל מדיסגרפיה – קשיי כתיבה שמשפיעים על היכולת שלך לבטא רעיונות בכתב – אתה בוודאי מתוהה איך זה משתקף בבחינה הפסיכומטרית. האמת היא שהדיסגרפיה יכולה להשפיע על ביצועים בחלקים מסוימים של הבחינה, במיוחד בחלק המילולי ובחלק האנגלית. אבל כאן יש חדשות טובות: המערכת הפסיכומטרית מעניקה התאמות משמעותיות לתלמידים עם קשיי למידה כאלה, והאקדמיה בישראל מחויבת להכיר בזכויות האלה ולהמשיך בתמיכה גם לאחר הבחינה. במאמר זה נסקור את כל ההתאמות הזמינות, איך להשיג אותן, ואיך הן יכולות לשנות את חוויית ההכנה והבחינה שלך.
מה זו דיסגרפיה ולמה זה משנה בהקשר הפסיכומטרי?
דיסגרפיה היא הפרעה בכתיבה המשפיעה על כושר ניסוח המילים, האיות, הדקדוק וארגון הרעיונות. בניגוד למה שרבים חושבים, זה לא קשר של עצלנות או חוסר קשב – זו הפרעה נוירולוגית אמתית שמתחברת לאופן בו המוח מעבד מידע כתוב. כשמדובר בפסיכומטרי, הדבר רלוונטי במיוחד כי החלק המילולי דורש גם מהירות וגם דיוק בקריאה והבנה של טקסטים, וחלק אנגלית דורש היכולת להבין מבנה שפה.
אבל זה לא אומר שלך אין סיכוי. תלמידים עם דיסגרפיה יכולים להצליח בפסיכומטרי בעזרת ההתאמות הנכונות וקורס פסיכומטרי שמתוכנן מיוחד בשבילם. ההתאמות האלה מטרתן להנות לך לנוא על תנאים שווים, לא להעניק לך יתרון לא הוגן.
התאמות בפסיכומטרי לתלמידים עם דיסגרפיה
הפסיכומטרי מכיר בדיסגרפיה ועשה צעדים משמעותיים כדי להתאים את הבחינה לתלמידים עם הפרעה זו. ההתאמות אינן משנות את תוכן הבחינה – הן משנות את התנאים שבהם אתה נבחן. זה בדיוק כמו שנעליים מתאימות לרגל שלך, לא משנות את הרגל עצמה.
אחת ההתאמות הרלוונטיות ביותר היא זמן מענה מאריך. תלמידים עם דיסגרפיה יכולים לקבל זמן נוסף (בדרך כלל 25% או יותר) כדי להתמודד עם תנועות הקריאה והכתיבה בקצב שלהם. זמן זה אומר שלא תצטרך לרוץ על עצמך, מה שיאפשר לך להתמקד בתוכן בעצם, לא בלוח הזמנים.
התאמה נוספת היא שימוש בכלים מסייעים, כמו מחשב עם תוכנת בדיקת איות, או גם פשוט מחשב במקום כתיבה ידנית. הדבר הזה יכול לשפר את איכות התשובות שלך בחלקים שדורשים הקלדה או כתיבה.
כמו כן, יש אפשרות לבחור בהנחה או בחדר בחינה פרטי כדי להפחית הסחות דעת, דבר שיכול לעזור לך להתרכז ולעבוד בעצך.
התאמות באקדמיה לתלמידים עם דיסגרפיה
אם התקבלת לאקדמיה, אתה רשאי להמשיך להנות מהתאמות דומות. לפי חוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, כל מוסד אקדמי בישראל חייב לתמוך בתלמידים עם קשיי למידה, כולל דיסגרפיה.
בעיקר, התאמות אלו כוללות:
- זמן מענה מאריך בבחינות
- שימוש במחשב או בכלים מסייעים בכתיבה
- אפשרות להגיש עבודות כתובות דיגיטלית במקום בכתב יד
- גישה לשירות סיוע אקדמי, כמו מטורים או מטבחי כתיבה
- הקלות בדרישות ניסוח או איות בחלקים מסוימים של המטלות
- פטור או הנחה בדרישות שפה זרה, בהתאם לנסיבות
חשוב לדעת שאתה צריך לפנות לאגף נגישות או לאגף התלמידים במוסד האקדמי שלך כדי לבקש התאמות. לא כולם יודעים על זכויות אלו, אז זה בעצם צעד אקטיבי שלך להשיג אותן.
טבלה השוואתית: התאמות בפסיכומטרי מול התאמות בקמפוס
| ההתאמה | בפסיכומטרי | בקמפוס אקדמי |
| זמן מאריך | 25%-50% נוסף בדרך כלל | 25%-50% נוסף בבחינות |
| שימוש במחשב | כן, עם תוכנה מאושרת | כן, בבחינות ובעבודות |
| חדר בחינה פרטי | אפשר לבקש | בדרך כלל לא זמין, אך אפשר מקום שקט |
| מטור או סיוע | לא בבחינה עצמה | כן, בשעות הכנה |
| הנחה בדרישות איות | לא משנה את ניקוד | בדרך כלל כן, בהערכה |
| הנחה בשפה זרה | לא ישיר, אך יש התאמות | בהתאם למקרה, אפשר פטור |
איך מבקשים התאמות בפסיכומטרי?
בקשת התאמות בפסיכומטרי דורשת תיעוד. אתה צריך להגיש אבחנה רשמית של דיסגרפיה מאת פסיכולוג מוסמך. זו לא בחינה קלה כדי להוכיח, כי צריך להיות עדות מקצועית לכך שהקשיים אתך הם קיימים וחוזרים.
הצעדים בעצם פשוטים:
- השג אבחנה רשמית מפסיכולוג בעל סמכות להגיע לאבחנה כזו
- פנה לגוף הפסיכומטרי עם הטופס בקשה להתאמות וצרף את האבחנה
- המתן לאישור (בדרך כלל לוקח שבועות ספורים)
- אם אישרו – בצע את הבחינה עם ההתאמות שנקבעו
חשוב לעשות זאת מוקדם. אל תחכה עד שבוע לפני הבחינה – בקש התאמות לפחות כמה חודשים קודם לכן.
כיצד להתכונן לפסיכומטרי עם דיסגרפיה
בנוסף להתאמות הרשמיות, אתה יכול להתכונן בדרכים שיעזרו לך להבחן טוב יותר. ראשית, שקול להצטרף להקלות בפסיכומטרי שעיצבו את קורסם כדי להיות רלוונטי גם לתלמידים עם קשיים בלמידה. קורסים כאלו עוזרים לך להכיר את הבחינה, להבין את דפוסי השאלות, ולתרגל בתנאים שדומים לתנאים בפועל.
שנית, בנה שגרת עבודה שמתאימה לדיסגרפיה שלך. למשל, אם קל לך לקרוא את השאלות בקול, תרגל לעשות זאת. אם קל לך להשתמש בדיקטאט, אז השתמש בו בתרגול. המטרה היא שהבחינה עצמה תרגיש טבעית יותר.
שלישית, התמקד בחוזקות שלך. דיסגרפיה לא אומרת שאתה לא בחור עם יכולות – זה אומר שדרך העיבוד שלך שונה. אם אתה חזק בחשיבה לוגית או בחשבון, תרכז עליהם והיזהר פחות בחלקים שמאתגרים אותך יותר.
שאלות ותשובות – הכל מה שצריך לדעת
שאלה 1: האם דיסגרפיה משפיעה על כל חלקי הפסיכומטרי באותה מידה?
לא. דיסגרפיה משפיעה בעיקר על חלק המילולי (שדורש הבנה וניתוח של טקסטים ארוכים) ועל חלק אנגלית (שדורש הבנה של מבנה שפה). החלק הכמותי פחות מושפע, אם כי קריאה דקדקנית של שאלות חשובה עדיין. זו הסיבה שהתאמות זמן הן כל כך חשובות – הן נותנות לך יותר זמן להשקיע בקריאה ובעיבוד של טקסט.
שאלה 2: האם התאמות בפסיכומטרי יופיעו בדוח הציון שלי?
זה תלוי בהגדרת הגוף הפסיכומטרי, אבל בדרך כלל, אם השתמשת בהתאמות, הציון שלך יכול להיות מסומן בדוח כ"בתנאים מותאמים". זה לא משפיע על תקפות הציון, אבל אוניברסיטאות יודעות על כך. הגוף הפסיכומטרי עשה דברים רבים כדי להבטיח שציון שנתן בתנאים מותאמים נשאר תקף וראוי כמו כל ציון אחר.
שאלה 3: מה עדיף – להתחיל הכנה מוקדם עם התאמות או לנסות קודם בלי?
התחל עם התאמות אם יש לך אבחנה. אין טעם לענות בקשיים מיותרים כשאתה יכול להשיג עזרה. הזמן שקיבלת בהתאמה הוא למעשה כלי שיעזור לך להישלם בביטחון ולהראות את הידע האמתי שלך, לא את הקשיים שלך בעיבוד כתוב.
שאלה 4: האם אקדמיה תסכים להתאמות אם הפסיכומטרי אישר אותן?
בדרך כלל כן, אבל זה לא אוטומטי. כל מוסד אקדמי עשוי להיות בעל מדיניות שונה. עם זאת, אם יש לך אבחנה רשמית, הקנון בישראל אומר שהם צריכים לתמוך בך. אם יש בעיה, אתה יכול לפנות לעמותות זכויות או לרשות המטה האקדמית.
שאלה 5: איך אני מוודא שהתאמות בחדר הבחינה בפועל טובות כמו שצריך?
זה חשוב מאד. לפני יום הבחינה, בקש לבדוק את תנאי הבחינה שלך. בדוק שהמחשב עובד כמו שצריך, שהחדר שקט, ושכל ההתאמות שביקשת הן בפועל זמינות. אם משהו לא תקין, דווח על כך מיד לאחראי הבחינה.
שאלה 6: האם קורס הכנה רגיל מתאים לי או שאני צריך קורס מיוחד?
אתה יכול להשתתף בקורס רגיל, אבל קורסים שמעוצבים מיוחד לתלמידים עם קשיים בלמידה (כולל דיסגרפיה) הם בדרך כלל טובים יותר. הם מתמקדים בתרגול מה שחשוב, מעניקים עזרה בהבנה, וחוסכים לך משאבים על כל הדברים הלא רלוונטיים. תמצא אפשרויות בחינם ובתשלום – בחר לפי התקציב והאישיות שלך.
שאלה 7: מה אם ההתאמות שנתנו לי לא מספיקות? יכול אני לבקש יותר?
כן, אתה יכול לבקש סקירה מחדש של ההתאמות שלך אם אתה חושב שהן לא מעקפות את הקשיים שלך בצורה אמיתית. הצג ראיות נוספות או סיבות לכך שההתאמות הנוכחיות לא מספיקות. גוף הפסיכומטרי יבחן את בקשתך בהשקעה.
בסרטון: הסבר של מרכז זינוק לנושא “מהן ההתאמות הנפוצות שמקבלים דיסגרפים” בהכנה לפסיכומטרי — הצגת השאלה, שיטת הפתרון ודוגמה מלאה.
קריאת התמלול המלא של הסרטון
סטודנטים שמגיעים אלינו לבחון, לצורך הבחון בעיות הכתיבה שלהם שקשה לעלות עליהם. כי הרבה פעמים אנחנו מצפים מסטודנט באמת לכתוב במשך חמש שעות בבחינה או שלוש שעות בבחינה. וההבחונים הממוחשבים לא עולים על הקושי שלהם בכתיבה. כי כתיבה של שלוש דקות במבחן שדוגם את הכתיבה לא עליה על הקושי משמעותי של סטודנט שצריך לכתוב לאורך זמן.
כלומר, אם אנחנו נותנים לו טקסטים לכתוב במשך שלוש דקות, שזה באמת הממוצע שבודקים בכל מיני מרכזים. אנחנו לא רואים את ההתייפות ואת הכתב שהולך ומדרדר, את האשמתות הרבות, את המאמץ הפיזי ואת הקריאות שהולכת ויורדת. סטודנט שבא אלינו אנחנו נושאים לו ערךה שהיא הולכת כשלוש שעות, כי אנחנו בודקים באמת במגוון טקסטים.
אנחנו בודקים את המנגנונים שקשורים להפקת הכתיבה. סטודנט שנמצא או שהכתב שלו לא קרי במידה מספקת למי שיקרא את הכתב שלו,. או שהוא לא מהיר מספיק על מנת להפיק כתיבה בזמן מוקצב,. יש כמה התאמות שעומדות לרשותו שאנחנו יכולים לתת לו. התאמה אחת במידה והכתב שלו לא קרי היא הקלדה על מחשב. אבל אנחנו חייבים לבדוק עד כמה האדם מיומן מבחינת האוטומטיות המוטורית שלו להקליד על מחשב.
כי יכול להיות שאדם, אותו מנגנון של אוטומטיות מוטורית ושל רצף אצבעות,. לקוי בכל מקרה גם בהפקת כתיבה ידנית וגם בהקלדה. ולכן להקלדה גם כן לא תהיה יעילה עבורו, ואז מחשב לא יעיל עבורו. ואז מה שאנחנו צריך להתאים לו זה הערכת זמן. עכשיו כמובן שאדם שהכתב שלו קרי, אבל הוא כותב מאוד לאט,. הערכת זמן הוא משהו ש. זאת התאמה שהיא נפוצה שאנחנו נותנים אותה.
באמת ביטחי. זה מתנאי שעומד במדדים סטנדרטיים של לבחונים עם נורמות ארציות לסטודנטים. התאמה נוספת שאנחנו לפעמים נותנים לחלק מהסטודנטים,. זה בגלל באמת אם יש איזושהי מגושמות מאוד גדולה גופנית,. וכל ההתארגנות סביב שולחן היא מאוד לקויה,. אנחנו יכולים לתת גם התאמה של לכתוב על כיסא ועל שולחן שמותאמים לגוף הנבדק,.
ולא על מסעד של כיסא, שזה בהרבה מאוד בין האוניברסיטאות,. זה מה שסטודנט אמור לעשות גם בפסיכומטריו,. הוא אמור לכתוב על הידית של הכיסא,. שרבה פעמים סטודנט לא יכול להתארגן מבחינת הגוף שלו,. וממוניויות ארגון המוטוריות שלו והפיזיות שלו על לקויות. ולכן אחת מהתאמות תהיינה התאמת הסביבה של ההיבחנות. התאמה שהיא מאוד רווחת בתיכונים לסטודנטים שמאוד, לתלמידים,.
שקשה להם מאוד לכתוב, זאת התאמה של בחינה בעל פה. באוניברסיטאות לא קיימת בחינה בעל פה,. זה לא חלק מהתאמות שניתנות ומוכרות בחוק. התאמה נוספת שיש, ולא ציינתי, זה סטודנטים שיש להם קושי מאוד גדול במהירות ובקריאות הכתיבה,. אבל מחשב הוא לא אופציה בשבילהם, כי הם לא יעילים במחשב,. ואו שהכתיבה הידנית נותנת להם עוד דרך להביע את עצמם מבחינת החשיבה הגבוהה.
הם צריכים לכתוב ביד כדי להביע את עצמם באופן מלא. מה שמחשב? מחשב לא נותן להם את האפשרות הזאת. לגבי אותם סטודנטים יש אפשרות נוספת של התמה,. זה ערכת זמן, ואחר כך את הטקסט שהם כתבו, היות והוא לא קרי,. אבל הסטודנט כן יכול לקרוא את כתב ידו,. הוא מקריא אחר כך את הבחינה לאדם ניטרלי,. שבעצם משכתב את אותה בחינה, וככה בעצם הבחינה מקבלת את הניקוד.
תמלול אוטומטי של הסרטון, נערך לקריאוּת.
